阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，读书是最好的学习。“协和书斋”专栏推荐一本专业人士和大众可以一起品读的好书——《从课本到临床：诊断思维提升》。
《从课本到临床：诊断思维提升》于2022年9月在人民卫生出版社发行，一举登上网店医学类图书热卖榜第二名，入围2022年医界好书，还受到社会非医学专业人士的大力推广。
该书定位于诊断学的教辅书籍，对象为学习诊断学的医学生，及刚进入临床的见习生和实习生，让学生们在阅读的过程中快速掌握知识，尽快实现从“医学生”到“医生”的身份跨越，提高临床胜任力。
书籍对诊断思维教学采用了“PBL教学法”的有益尝试。书籍中的每一个临床案例，引导读者从患者的症状出发，逐渐找到病因、明确诊断、深入了解疾病机制。通过对这些案例的学习，帮助读者建立基本的诊断思路。在案例推进过程中，对相关的基础知识进行复习和深化，实现对零散知识点的整合。
更难能可贵的是，本书籍创新性地采用“对话体”的形式同步呈现了教师思维和学生思维。为了让临床场景更加接近真实，我们在书中设计了“老师”和“学生”两个人物，作为医学生的读者可以把“学生”想象成自己，“学生”会向“老师”提出你想要提出的问题，而“老师”负责解答。让医学生在阅读过程中，通过有价值的提问，把自己的诊断思路逐步展示。不仅给读者带来别样的阅读体验，也增加了在阅读过程中的多方位思考。
此外，书籍作者有效传递了循证医学和人文医学的思想。帮助读者理解临床经验和科学理念的辩证统一，告诉医学生“从开始到现在，医学都是有温度的”。
除医学生关注外，书籍还受到非医学专业群体的广泛赞誉，传递出北京协和医院医生的正能量和医者风采。
