司汤达说“天才永远存在人间，就像火藏在燧石里一样，只要具备了条件，这种死的石头就能够发出火花来”。从小到大我们的生活中总会存在着一些关于天才的事迹，或许在父母口中，或许在老师口中，也可能是在报道中。因为慕强心理，也可能是因为我们大多数平凡人对天赋的向往，天才的故事总是被津津乐道。
王安石写的“伤仲永”的故事大家都听过。金溪有一个平民叫方仲永，仲永五岁时突然哭着要笔墨，因为方家世代以种田为业，家中并无笔墨，父亲给他从邻居家借来了东西。仲永当即一挥笔做出了一首诗，诗句内容惊艳，一点都不像五岁小孩子写的，瞬间被村里人传阅，大家称他为神童。从此村里人都试着给他固定的标题去写诗，他也都完成得快又好。从此名声越传越开，县里有人花钱让他写诗，仲永父亲也让孩子不读书跟着自己应酬，给人写诗赚钱，就这样没过几年仲永的才能完全消失，已经写不出诗了。
有些天才不一定会按照既定的轨迹名留史册，而是趋于平庸。11岁就考上中科大少年班的神童谢彦波，就因为这样那样的原因趋于平庸。
1966年谢彦波出生在湖南的一个书香门第，父亲是湖南医学院的物理教师。因为工作繁忙，刚过一岁的谢彦波就被父母送到乡下奶奶家，到快上学的年龄才回到城里。刚回家时已经好几岁的谢彦波连话都说不全，连“我”都不会用，妈妈对此很是担心。
到了学校以后谢彦波依旧坚持“沉默是金”不怎么开口和人交流，就连老师提问也不回答，对此老师十分发愁，和谢彦波家长沟通了一番。爸爸得知后想到了一个妙计，他给彦波讲了《小木偶奇遇记》的故事循循善诱，彦波才慢慢打开心扉和其他人交流。
一次偶然的机会，爸爸发现还是二年级小学生的谢彦波竟然在做五年级的题，顿时非常惊喜。不能浪费彦波这么强的接受能力和求知欲，谢彦波父亲给他制定了严格的作息时间表，指导他自学起高年级的课程，每天坚持学习课程，累了的话可以休息一会儿。
在父亲的严格要求下，谢宁波小学三年级就学完了初中课程，四年级学完高中课程，小学毕业以后就已经完成了微积分几何等很多大学的课程内容。
小学毕业后，正好赶上数理化竞赛，抱着试一试的心态爸爸给谢彦波报了名，没想到只有11岁的谢彦波竟然获得了非常好的成绩。这个小男孩打败一群哥哥姐姐的事情广为流传，谢彦波从此出名，成为了大家口中的“小神童”。
名声越来越大，中科大的招生老师也注意到了谢彦波，当时中科大少年班项目在策划初期，派专门老师来面试了谢彦波以后，二话不说就决定录取谢彦波进入中科大少年班1978级。
就像“学习之神”一样，谢彦波一路顺风顺水，不断攻克学术难题只用了3年，14岁的谢彦波就已经本科毕业。15岁进入中科院理论物理研究所攻读硕士，获得硕士学位后谢彦波开始跟着周光召院士攻读博士课程，此时他只有18岁。
人生就是这样，有些你本以为板上钉钉的事情，却往往让你目瞪口呆，朝着相反的方向发展。由于没有处理好和导师的关系，研究方面分歧，谢彦波没有拿下博士学位。可是此时的他没有放弃，而是选择另一条路，去美国留学，继续读博。
来到美国后，谢彦波师从普林斯顿大学安德森教授，普林斯顿大学是理科生的梦中天堂，科学家的摇篮，很多名人都曾就读，安德森教授也曾是诺贝尔奖的获得者
谢彦波一路走来颇具传奇色彩，他在学习方面的天赋毋庸置疑，再加上他在国内也小有名气，因此很多人都觉得如果受到安德尔教授的重点栽培，那么谢彦波获得诺贝尔奖也是迟早的事。
可是事情的发展再一次跌破大家的眼镜，谢彦波没有走上那条设想中的辉煌之路，而是在美国学习了十年都没有拿到博士学位，最终被中科大召回，成为了一名普通的中科大物理系教师。
一代天才就这样趋于平庸，高开低走的人生让人无限感慨，其实在当年的那批天才里，不止谢彦波一人让人可惜。与谢彦波一个班的宁铂，当时被誉为“第一神童”，结果日后再次出现在大众视野却是条出家当和尚的新闻。
是什么让曾经的天之骄子，变成了走上了截然不同的人生路呢？其实一切结果的注定都是有迹可循的。人生的每个阶段都有其意义，本该在和同龄人相处的年纪，谢彦波却在爸爸的安排下“拔苗助长”学习高年级知识，这使他本来就内向的性格更加不擅长与人沟通。也造成了他后来在读博时与多个老师理念不合，会错老师的意，在产生学派分歧以后，依然认死理不知变通，最终浪费了在美国的十年。
中科大的老师汪惠迪也曾经提到过心理健康这一课，当时少年班的大部分同学都落下了，谢彦波的问题尤其严重。年少成名，身边全是夸赞追捧，也让他们难免心高气傲，不能平常心对待任何好结果，这种心理和人际交流方面的缺陷会影响一生。
除开这些原因，社会舆论的过多关注也让谢彦波窒息，大肆的报道和过度宣传，使他们背负了更多的压力，过度的压力就不是动力而是阻力了。
不是说不能平凡，平凡人也很可敬，但是谢彦波这样的经历，也引发了我们社会对教育的思考。在追求对科学技术、精英人才、天才少年的培养时，不要忽略孩子们的个人感受，也不要忽视对“神童”人格和身心健康方面的培养。返回搜狐，查看更多
